مرحباً بك يا معلمات المستقبل.. رحلة التفاعل تبدأ هنا!
هو فلسفة تربوية رائدة (وضع أسسها كارول توملينسون) تعني تكييف وتقديم ما يحتاجه المتعلم من محتوى وعمليات ومنتجات، بناءً على الفروق الفردية بينهم، لضمان تحقيق أقصى درجات التعلم والنمو لكل طالبة بحسب قدراتها.
"العدالة في التعليم لا تعني أن نعطي الجميع نفس الشيء، بل أن نعطي كل واحد ما يناسبه."
نقوم بعملية التمايز بناءً على ثلاث نقاط رئيسية. مرري المؤشر أو اضغطي على البطاقات لاكتشاف المزيد!
مدى قرب الطالبة من الهدف التعلمي الحالي (مستواها المعرفي والمهاري).
المواضيع والهوايات التي تحبها الطالبة وتثير فضولها وشغفها.
طريقة تعلم الطالبة المفضلة (بصرية، سمعية، حركية) وبيئتها المريحة.
يمكن للمعلمة أن تمايز في أربعة مجالات، اضغطي على كل مجال لقراءة التفاصيل:
ما يجب على الطالبة معرفته أو فهمه. يمكن التمايز باستخدام مواد قرائية بمستويات مختلفة، أو مقاطع فيديو، أو أدوات سمعية وبصرية تناسب مستويات الاستعداد.
الأنشطة التي تمارسها الطالبة لفهم المحتوى. مثل: توفير مراكز تعلم متعددة، أو استخدام تجمعات مرنة، أو تقديم مهام بدرجات تعقيد متفاوتة.
الطريقة التي تظهر بها الطالبة ما تعلمته. يمكن السماح لها باختيار تقديم منتج مكتوب، أو تصميم مجسم، أو عرض شفوي، أو مسرحية حسب اهتماماتها.
طريقة عمل الفصل الدراسي وشعور الطالبة فيه. تشمل توفير أماكن هادئة للتركيز، وأماكن للعمل الجماعي، وإضاءة مناسبة، ومرونة في الجلوس.