Дүниетану пәні, 2-сынып

Оқулықтағы бастапқы тапсырма суреті

1. Әдіснамалық тұғырын анықтау

Бастапқы оқулықтағы тапсырма Танымдық (когнитивті) және Ақпараттық-коммуникативтік әдіснамалық тұғырға негізделген.

2. Жауабын екі дәлелмен негіздеу

• 1-дәлел: Тапсырма оқушылардың суреттегі мамандық иелерін (полиция, мұғалім, шаштараз, аспаз, дәрігер) танып-білуіне, олардың қайда жұмыс істейтінін еске түсіруіне бағытталған.
• 2-дәлел: Оқулықтағы сұрақтар («Мына мамандық иелерін қайдан кездестіруге болады? Олардың еңбегі басқа адамдарға қалай көмектеседі?») теориялық танымға сүйенеді.

3. Тапсырманы басқа әдіснамалық тұғырда өзгеру

Тапсырма Әрекетшілдік (коммуникативті-ойын) әдіснамалық тұғырға ауыстырылды.

🎮 Ойын: «Мамандықты тап»

Мақсаты: Оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау, тыңдау, сұраққа жауап беру және өз ойын ауызша жеткізу дағдыларын дамыту.

Ойын барысы:

1. Мұғалім оқушыларды жұптарға немесе шағын топтарға бөледі.
2. Әр топқа әртүрлі мамандықтардың суреттері беріледі: дәрігер, мұғалім, аспаз, құрылысшы, полиция қызметкері, өрт сөндіруші, жүргізуші т.б.
3. Бір оқушы суретті таңдап, суреттегі мамандықты атамай, оның жұмысын қимылмен көрсетеді.
4. Қалған оқушылар мұқият қарап, қандай мамандық екенін табады.
5. Дұрыс жауап берген оқушы мамандық туралы бір сұраққа жауап береді.

💬 Қосымша сұрақтар:

• Бұл мамандық не үшін қажет?
• Ол қай жерде жұмыс істейді?
• Бұл мамандық иесі адамдарға қалай көмектеседі?
• Бұл мамандық ұнай ма? Неліктен?

4. Бастапқы және өзгертілген тапсырманы салыстыру

Салыстыру көрсеткіштері	Бастапқы тапсырма (Оқулықтағы)	Өзгертілген тапсырма («Мамандықты тап» ойыны)
Әдіснамалық тұғыры	Танымдық (когнитивті)	Әрекетшілдік / Ойындық
Оқушының рөлі	Пассивті бақылаушы, сұраққа дайын сөзбен жауап беруші	Белсенді қатысушы, рөлге енуші, қимыл мен сөйлеуді ұштастырушы
Оқыту форматы	Жалпы сыныптық фронтальды сұрақ-жауап	Жұптық / топтық белсенді қарым-қатынас
Дамытатын дағдылары	Есте сақтау және қарапайым сипаттау	Пантомима, сыни ойлау, коммуникация, диалогтік сөйлеу

5. Өзгертілген тапсырмаға бағалау критерийін құрастыру

✅ Бағалау критерийлері

Оқушы:

1. Мамандықты дұрыс анықтайды;
2. Мамандықтың атқаратын жұмысын айтады;
3. Сұраққа толық жауап береді;
4. Жұбының сөзін мұқият тыңдайды;
5. Өз ойын түсінікті жеткізеді.

Дескрипторлар:

• мамандықты дұрыс табады;
• мамандық атауын атайды;
• маманның қызметін 1–2 сөйлеммен түсіндіреді;
• қойылған сұраққа жауап береді;
• ойын анық және түсінікті айтады;
• жұбымен дұрыс қарым-қатынас жасайды.

Бағалау:

🌟 Әр орындалған критерийге 1 балл.

• 5 балл — тапсырманы толық орындады.
• 3–4 балл — жақсы орындады.
• 1–2 балл — қосымша көмек қажет.